和大家普及一下，中國(guó)大陸屬于國(guó)民教育高等學(xué)歷有這幾種：大類(lèi)分全日制、非全日制；

而全日制就是國(guó)家統(tǒng)招文憑，是通過(guò)普通高考考上來(lái)的，屬于國(guó)家第一學(xué)歷；

而非全日制則有這幾種：成人高考（函授、脫產(chǎn)、業(yè)余）、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（電大） ，都可以算的上第二學(xué)歷，學(xué)歷中的老二；

我發(fā)現(xiàn)和大量提升學(xué)歷的朋友及學(xué)生接觸后，他們對(duì)學(xué)歷最為擔(dān)心的是企業(yè)認(rèn)不認(rèn)可？含金量高不高？

我只能告訴你，除了全日制的學(xué)歷，非全日制的學(xué)歷包括遠(yuǎn)程、自考、成考、電大的學(xué)歷證書(shū)含金量是一樣的，都能在學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)得到，國(guó)家承認(rèn)。需要注意的是，各位學(xué)員，如果你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了全日制統(tǒng)招的機(jī)會(huì)，就只能作罷選擇非全日制的，就是在自考、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大中任選一種了。

在你選擇非全日制提升學(xué)歷的時(shí)候，要清楚的一點(diǎn)是，遠(yuǎn)程、自考、成考、電大四者中，哪種含金量更高已經(jīng)不重要的，重要的是你提升學(xué)歷的目的是什么，以及你想通過(guò)提升學(xué)歷得到什么。

很多學(xué)員是為了考取證書(shū)，那么，馬士帥老師告訴你，這四種方式獲取的證書(shū)都可以用來(lái)作為證書(shū)的門(mén)檻，考取證書(shū)認(rèn)定的是學(xué)歷而不是學(xué)歷的形式，比如說(shuō)，建筑方面建造師、財(cái)會(huì)類(lèi)考會(huì)計(jì)證、教育類(lèi)考教師證等需要本科、大專(zhuān)學(xué)歷才可以報(bào)考，只要學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)到的，不管你是不是全日制的，都可以報(bào)考。

除非有特別標(biāo)明了一定要特定形式的學(xué)歷證書(shū)才能報(bào)名。而一般情況下，只會(huì)分全日制和非全日制的。

講到這里，又會(huì)有學(xué)員說(shuō)，老師，那找工作的時(shí)候有些單位不認(rèn)可成考或者遠(yuǎn)程，只要自考學(xué)歷證書(shū)怎么辦？

是不是說(shuō)明成考和遠(yuǎn)程學(xué)歷證書(shū)沒(méi)有含金量？

回答：錯(cuò)，有些單位的確會(huì)偏向于自考，畢竟自考的難度令人望而卻步，能夠成功拿到自考學(xué)歷證書(shū)的，至少能吃苦。而不是因?yàn)槠渌麅煞N方式的證書(shū)沒(méi)有含金量。

實(shí)際上，最不被看好的遠(yuǎn)程教育，確是最能學(xué)到知識(shí)的。能夠開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)平臺(tái)的基本上是師資力量雄厚、名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的高等院校，如果學(xué)員能夠好好加以利用，必定能幫助到學(xué)員。

但是現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，各大成教高校都開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，其含金量就更高了。

對(duì)于已經(jīng)參加工作的朋友們來(lái)說(shuō)，學(xué)歷只是敲門(mén)磚、入場(chǎng)券，之后的路還是靠個(gè)人學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ摹Ｋ?，大家不要一味的追求含金量，反而什么都得不到?/p>

（在本校讀成考函授的至今已經(jīng)遇到有10余人了，都是因?yàn)樽钥际Ｏ伦詈髢砷T(mén)到三門(mén)考了好幾次還是通不過(guò)，導(dǎo)致對(duì)考試沒(méi)有了信心，單位又急需要學(xué)歷，或者是因?yàn)楫?dāng)時(shí)報(bào)名的時(shí)候是五六年以前的事情了，國(guó)家自考12年進(jìn)行過(guò)改革，有的專(zhuān)業(yè)取消了，所以所考的課程基本上也沒(méi)多大用了，繼而選擇成考為了方便拿學(xué)歷）