浙江省成人高考專升本教育理論全真模擬題（四）

發(fā)表時間：2018-04-23 00:00作者：寧波明日專修學校

浙江省成人高考專升本教育理論全真模擬題模擬題及答案，適用于浙江省成人高考——http://www.nbmrxx.com

一、選擇題：

　　第1題單選對教育學研究對象的科學表述是

A.研究教育事件與教育經驗，探索教育理念

B.研究教育方針與教育政策，制定教育法規(guī)

C.研究教育現象與教育問題，揭示教育規(guī)律

D.研究德育案例與教學案例，總結教育經驗學案例，總結教育經驗

　　第2題單選近代教育史上，高度評價教育對社會、對人發(fā)展的作用，并把教師譽為“太陽底下最光輝職業(yè)”的教育家是

A.夸美紐斯

B.洛克

C.赫爾巴特

D.杜威

　　第3題單選我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則，對于當今教育仍然適用，它并未隨著社會生產方式的變化而改變。這說明教育具有

A.歷史性

B.社會性

C.個體差異性

D.相對獨立性

　　第4題單選當前我國教育方針中明確規(guī)定的教育目的是

A.培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者

B.培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設者

C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人

D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人

　　第5題單選我國1922年頒布、以美國學制為藍本，一直沿用至新中國成立初期的學制是

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

　　第6題單選教師勞動的對象是千差萬別、活生生的個體，對他們的教育沒有固定不變的模式。這體現了教師勞動的哪一特點?

A.長期性與間接性

B.復雜性與創(chuàng)造性

C.主體性與示范性

D.連續(xù)性與廣延性

　　第7題單選編寫教科書的直接依據是

A.課程目標

B.課程計劃

C.課程標準

D.課程類型

　　第8題單選我國新一輪基礎教育課程改革中提出的“三維”課程目標是

A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

B.知識與技能、理念與實踐、理想信念與價值觀

C.知識與技能、創(chuàng)新與實踐、情感態(tài)度與科學觀

D.知識與技能、理解與運用、人生觀與價值觀

　　第9題單選魏老師在課堂教學中，要求學生運用學具，通過撥動鐘面上的時針、分針和秒針來認識時間。魏老師的教學體現了哪一教學原則?

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進

　　第10題單選通過中考、高考以及研究生考試成績來評價學生的方式屬于

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.發(fā)展性評價

　　第11題單選德育過程是教育者促使學生思想內部矛盾斗爭的過程，其中的主要矛盾是

A.學生道德認識深與淺的矛盾

B.學生道德認識多與少的矛盾

C.學生道德認識正確與錯誤的矛盾

D.社會道德要求與學生自身品德基礎的矛盾

　　第12題單選學校德育的基本途徑是

A.思想品德課與其他學科教學

B.課外與校外活動

C.共青團與少先隊活動

D.生產勞動與其他社會實踐

　二、辨析題：

　　第13題填空我國明確規(guī)定當前九年制義務教育須實行“六三”分段。

　　第14題填空學生在教學過程中只要掌握了知識，其能力自然就會得到發(fā)展。

三、簡答題：

　　第15題簡答教育的文化功能主要表現在哪些方面?

　　第16題簡答簡述馬克思關于人的全面發(fā)展學說的基本內容。

　　第17題簡答我國中小學德育應貫徹哪些主要原則?

　四、論述題：

　　第18題簡答閱讀下列材料，并回答問題。
[材料]馬老師在“燃燒與滅火”一課的備課中，反思以往學生在學習該內容時存在的問題，深深認識到“燃燒與滅火”雖然是生活中常見的現象，但僅僅通過課本和幾個實驗，不利于學生獲得豐富完整的體驗和認識，難以達成預定的教學目標。于是，馬老師在本課的教學中，除講解相關的知識外，還通過網絡圖片、動畫、視頻材料等教學資源，使學生對“燃燒的條件”、“滅火的原理”、“燃燒的利與弊”、“火災預防和安全救護”、“消防安全標志”、“滅火器”、“火場逃生”等知識有一個全面感性的認識。